一、 年級現況分析

 1.年級：低年級。

 2.學生個性好動活潑，但自我約束能力尚待加強。

二、班級經營理念

1.為孩子營造一個活潑、開朗、愉快的學習環境。

2.強調生活教育，培養孩子生活上的自理能力。

3.落實導師及溝任老師溝通管道。

4.教學應以學生為本位，鼓勵學生表現自我，表達自己的想法。

三、課程及班級經營計畫實施綱領

教學第一步--記得孩子的姓名

    1.課堂發表點名回答或是表現良好及時給予讚美

教學第二步--是班級常規的建立

1.說話要先舉手

2.桌面保持整齊

3.複誦指令，與孩子建立默契

教學第三步--正向鼓勵

鼓勵孩子舉手發言，要有發表、分享或回答問題皆給予加分鼓勵如秩序不佳時，也可    表揚守秩序的孩子給予加分，以警示其他未守規矩的學生。