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目標
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執 行
策 略
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執 行 要 項
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工 作 內 容
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主辦 單位
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實施 期程
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備註
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發 展 精 緻 課 程 計 畫
、 設 計 活 潑 創 意 教 學
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辦理九年一 貫新課程，發 展學校本位 課程特色
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1.考量學校條件、社區 特性、家長期望、學 生需要，結合社區資 源及教師專長，落實 發展學校本位課程。
2.依據九年一貫課程綱 要，編排各領域教學 節數及彈性節數。
3.自編綜合活動課程， 結合學校本位課程。
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l規劃學校本位課程。
l討學論校本位課程主軸縱向能 力指標。
l辦理學校本位課程研習。
l擬定學校本位課程能力指標。
l召開學年會議研討學校本位課 程教學活動。
l落實學校本位課程計畫。
l學校本位課程實施檢核再修正。
l召開課務編排小組會議。
l編排級科任教師課務。
l辦理教科書選用事宜。
l辦理課程計畫撰寫說明。
l撰寫學校課程計畫。
l實施學校課程評鑑。
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教務處 教務處
教學組 教學組 教學組
教學組 教學組
教務處 教行組 教學組 教學組 教學組 教務處
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暑假 暑假
暑假 暑假 暑假
暑假 全年
暑假 暑假 暑假 暑假 暑假 期末
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發揮課程發
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1.組織課程發展委員
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l組織課程發展委員會，由校
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教務處
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期初
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展委員會功
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會。
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長、行政代表、教師代表、家
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能，強化教材
設計、教法研
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2.定期召開課程發展委
員會議，每個月召開
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長代表、社區代表、諮詢顧問
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究及課程評
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一次。
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組成十九人小組。
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鑑。
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3.發展各領域多元化之
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l研擬學校本位課程發展主軸
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教務處
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期初
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學習評量指標，確保
學生學習品質。
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l成立領域教學研究會
l審核學校課程計畫
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教學組 教學組
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期初 期初
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l定期召開課程發展委員會，檢
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教學組
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全年
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討各學年課程之實施與修正。
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l研擬各領域之學習評量指標。
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教學組
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期初
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l依據評量項目檢核學習之成
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教學組
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期末
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效。
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持續推動深 耕閱讀活 動，建立美好 書香校園。
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1. 規劃圖書館教育課 程，舉辦圖書館利用活動，鼓勵兒童善用圖書館資源。
2. 成立專責推動小 組，研究推廣閱讀教學活動，強化圖書館支援教學功能。
3. 深耕閱讀班級共讀 研習，增進教師閱讀指導知能，提升班級閱讀風氣。
4. 擬定閱讀獎勵辦 法，選拔閱讀博士， 發給圖書禮劵，與 校長喝下午茶、共進午餐。
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l擬定書香閱讀計畫。
l採購優良圖書，充實圖書館藏書，吸引學生閱讀動機。
l定期好書介紹。
l辦理親子共讀活動。
l推廣『故事媽媽』說故事。
l辦理教師讀書會。
l辦理閱讀心得寫作比賽。
l辦理閱讀動態成果展。
l發揮閱讀護照功能，落實閱讀 教育之推動。
l訂定每周五晨光時間為班級共 讀時間。
l每班每班一份國語日報。
l每天7:40~7:50為晨讀時間， 全班讀報十分鐘。
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教學組 教學組
教學組 教學組 教學組 教學組 教學組 教學組 教學組
註冊組 教學組 教學組
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全年
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設 計 多 元 教 學 活 動
、 發 展 學 生 多 元 智 慧
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推動創新教 學，啟發學生 思考與創造 能力。
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1.鼓勵師生參加校內外 各項學藝競賽。
2.推動教師自編教材， 適應學生個別差異與 發展學校特色。
3.改進教學方法，推行 創造思考教學教案甄 選，及教學觀摩。
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l實施教師、學生參加校內外比 賽獎勵辦法。
l公開表揚教師課程計畫推選與 獲獎。
l整合創造力教育方案與學校課 程計畫，融入各領域教學活動 中推動。
l經由活動參與，發展不同領 域、不同面向的創意，把創意 思考當成一種習慣。
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教務處 教務處 課程組
課程組
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全年 期初 期初
全年
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辦理學生學 習活動與成 果發表。
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1.辦理各項藝文競賽及 發表開展學生潛能
2.訂定學習評量週，鼓 勵教師設計多元學習 評量方式，進行藝能 科評量、口頭報告、 書面報告、闖關遊 戲。
3.學校於每個學期期末 舉辦才藝表演，安排 英語成果發表、國語 戲劇節目以及台語表 演，展現各項語文成
果。
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l辦理校內語文競賽
l辦理校內科學教育活動
l建置中英雙語環境
l辦理相關語文學藝競賽
l鼓勵學生參加校外競賽
l兒童朝會辦理英語每週一句、 才藝表演
l每學期辦理一次全校性英語教 學活動
l辦理英語歌唱觀摩會
l辦理校內藝文競賽
l辦理寒暑假作業展
l配合各年級主題教學、本位課 程教學，辦理成果展
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教學組 教學組 教學組 教學組 教學組 教學組
教學組
教學組 教學組 教學組 教學組
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期中 期中 期末
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有效提升學 生學習效 能，辦理學生 補救教學。
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1.每學期訂定二次定期 學習評量，於開學初 安排於學校行事曆。
2.運用志工、退休教師 對校內成績落後學生 進行補救教學
3.開辦課後輔導班，協 助低成就學童或家長 忙碌需照顧協助照顧 學童之課業，進行放 學後的補救教學。
4.建置各科教材資源 庫，統整教材並編印 各科輔助教材，以適
應學生個別差異
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l每學期訂定二次定期評量。
l期初召開家長日，成立各班班 親會，溝通各班教師班級經營理念，與班級計畫，邀請家長參與班級教學計畫。
l運用志工、退休教師對校內成績落後學生進行補救教學
l建置各科教材資源庫，學生可上網學習。
l辦理課後照顧班，協助忙碌家長照顧學童之課業。
l辦理教育部攜手計畫，進行放學後的補救教學。
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教務處 輔導組
教學組 資訊組 註冊組 教學組
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期初 期初
全年 全年 全年 全年
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充分運用教
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1.充實學校電腦軟、硬
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l網路系統管理方法
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資訊組
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全年
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室之e化教
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體設備。
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l單槍投影機、電子白板逐年添
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總務處
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期初
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學設備，改善
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2.訂定電腦教室使用
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購
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教學環境。
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辦法，鼓勵多運用電
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l資訊教育暨網路發展推動計
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資訊組
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全年
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腦教室。
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畫
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3.辦理教師電腦知能
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l辦理各學習領域應用資訊融
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資訊組
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全年
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研習，提升教師資訊
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入教學之觀摩會
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應用能力。
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l定期辦理資訊應用比賽
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資訊組
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期中
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l資訊小組設置計畫
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資訊組
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期初
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l電腦教室使用暨管理辦法
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資訊組
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期初
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建 立 優
用質 整服 合務 資平 源台
、
有 效 運
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充實教學設 備，並營造優 質的學習環 境
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1.每學年實施教具總整 理
2.運用經費採購教學教 材
3.積極改進並充實各專 科教室、實驗設備， 加強教學使用管理，
增進教學效果。
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l每學期初辦理教具整理，汰舊 換新，逐年添購新教具。
l調查彙整教師教學設備需求及教學事務用品。
l善用資源充實教學各項設備
l擬定專科教室管理辦法，專人 專責管理，充分運用專科教室
l辦理教室布置觀摩
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教學組
教學組
教學組 資訊組
教學組
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期初
經常
經常 期初
期初
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有效管理學 生學籍，確實掌握學生動 向
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1.一年級新生入學及 建立基本資料及緊 急聯絡電話。
2.隨時更新學生基本 資料內容，掌握學生最正確資料。
3.建立學生在學人數 及轉出、轉入、異動資料。
4.依照規定人數編 班，按時統計全校學生人數並申報。
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l擬定本校學籍管理實施辦法
l辦理新生報到
l調查適齡兒童未就學原因
l一年級新生入學確實建立基本 資料及緊急聯絡電話。
l學生學籍資料電腦建檔管理
l檢閱校務行政系統學生學籍資 料。
l隨時更新學生基本資料內容， 掌握學生最正確資料。
l建立學生在學人數及轉出、轉 入、異動資料。
l依照規定常態編班。
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註冊組 註冊組 註冊組 註冊組
註冊組 註冊組
註冊組 註冊組 註冊組
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期初
期初 期初
隨時 隨時
隨時 隨時 期初
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擬定各項工 作計畫，規劃 各項教學工 作
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1.擬定教務工作各項 計畫。
2.寒暑假假期中安排 教師備課時間，擬定教學計畫。
3.依據每位老師背 景、特長、需求，分配教師職級務。
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l擬定教務處各項工作計畫。
l全校協商寒暑假備課時程。
l依法辦理寒暑假備課。
l建立全校教師資料庫，依教師 專長、背景分配課職級務。
l訂定職級務選填辦法。
l召開課務編配小組，協調全校 課務。
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教務處 教務處 教務處 教務處
教務處 教務處
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期初 期初 期初 期初
期初 期初
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提 昇 教 師 教 學 效 能
、 促 進 專 業 知 能 發 展
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落實教學視
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1.要求教師按照課表
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l
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辦理教學巡堂計畫，善用教學
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教務處
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全年
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導，提昇教育
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上課，並隨時巡堂。
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巡視和輔導。
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全年
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品質
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2.鼓勵班群辦理微型
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l
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實施微型教學視導。
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教務處
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定期
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教學視導。
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l
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辦理各學習領域研究會、工作坊
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教學組
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全年
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3.定期作業調閱，了解
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l
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定期、不定期調閱學生作業。
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註冊組
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不定期
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教師教學進度。
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推動教師行
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1.鼓勵教師發展行動
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鼓勵教師利用休閒或教師活
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教務處
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全年
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動研究，提昇
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研究專案，彙集成冊
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動參加各項進修。
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經常
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教師專業知
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並送件參賽。
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l
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策劃辦理學校本位教師研究、
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教務處
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辦理
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能
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2.每學期辦理教師教
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進修計畫。
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學心得分享。
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鼓勵教師利用寒暑假參加進
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教務處
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寒暑假
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修。
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l
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鼓勵教師發展行動研究專
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教務處
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全年
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案，彙集成冊並送件參賽。提
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供有關教育資訊及參考資料
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辦理教師教學心得分享。
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教務處
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期末
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催化教師學
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1.每位新進教師安排
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辦理新進教師座談，並安排輔
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期初
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習社群的運
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輔導老師。
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導教師。
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作
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2.以領域或年級申請
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新進教師輔導會議
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期初
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教師專業學習社群。
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l
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鼓勵學年、領域小組申請教師
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期初
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3.各社群期末提出成
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專業學習社群。
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果分享。
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l
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辦理社群學習心得分享與檢
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期末
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討。
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l
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發展伙伴關係組織策略聯盟。
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期初
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推動教師專
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1.鼓勵學年、領域共同
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學年安排共同時間進行專業對
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註冊組
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全年
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業發展評
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研究與設計教學方
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話，及教材教法、班級經營研討
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。
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鑑，提升教師
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案，並實際教學演示
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l
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擬定教師教學觀摩計畫，每人
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教學組
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全年
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專業知能
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2.建立教師教學檔
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每學期至少參加2次教學觀
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案，並定期實施觀摩
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摩。
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以期互相成長學習。
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擬定教師專業評鑑計畫
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教務處
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期初
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3.排定教師專業對話
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成立教師專業評鑑小組
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教務處
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期初
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時間，並不定期舉
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實施教師自我評鑑
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教務處
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全年
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行專書研讀。
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l
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鼓勵教師參與教學或輔導工作坊
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教務處
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全年
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l
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鼓勵教師建立教學檔案
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教務處
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期初
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l
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期末辦理教師教學檔案觀摩
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教學組
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期末
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l
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成立教師讀書會
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教學組
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期初
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處室介紹